子どもが自ら考え、動き出す学ぶ環境のつくり方　深谷圭助📚アウトプット読書術

子どもが自ら考え、動き出す学ぶ環境のつくり方深谷圭助

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子どもが自ら考え、動き出す学ぶ環境のつくり方　深谷圭助📚アウトプット読書術 - バーニング大家の不動産投資と子育て応援チャンネル🔥読書/ビジネス/転職 | stand.fm

不動産投資と子育て応援のサブチャンネルとして「アウトプット読書術」というテーマで発信させていただきます。これは私バーニング大家が20分間で要点拾い読みした本の概要を10分間でアウトプットするという、自分の知識の定着のために行う自己満足の発信となります🤗 そのため読み飛ばしや論点のズレ、筆者の主張の真偽などのご

要約

子供の自立心を育てる上で、親や教師の適切な「ほめ方」と「叱り方」が重要であることを説いています。
著者は、子供を過度に甘やかしたり、否定的に評価したりするのではなく、具体的な努力や成長を認め、建設的に導くことが大切だと主張しています。
「ほめ方」と「叱り方」のルールを提示し、子供に自己肯定感を持たせ、自ら考え行動できるよう環境を整えることが重要だと説いています。
また、年齢の近い子供同士の交流から学ぶ機会を設けることも提案されています。

著者紹介

著者は深谷圭助氏で、教育関係の書籍を150冊以上執筆した経験があります。
元公立小学校教諭時代に、言葉の力と学ぶ力を伸ばす「辞書引き学習法」を考案し、注目を集めました。

子育ての重要性

子供の自立心を育てるには、親や教師の存在が非常に重要です。
適切な「ほめ方」と「叱り方」が、子供の自己肯定感を高め、自ら考え行動できるようになるためのカギとなります。

正しい「ほめ方」のルール

1) 駄目出しは後回しにし、まず良いところを見つけて褒める。
2) タイムリーにアクションを伴って褒める。
3) 具体的な内容を伝えながら褒める。
4) 能力や結果だけでなく、努力や成長を褒める。
5) 無理に褒めるのではなく、事実や気づきをそのまま伝える。
6) 自分で自分を褒めることを教える。

正しい「叱り方」のルール

1) ネガティブな「怒る」とポジティブな「叱る」を分ける。
2) その場で叱らず、時間を置いて冷静に伝える。
3) 言葉は短く、事実を指摘するだけ。
4) 結果は振り返らせ、否定的評価は避ける。
5) 一方的に叱らず、子供に考えさせる。
6) 人としてしてはいけないことは具体的に指摘する。

年齢の近い子供同士の交流

子供は、年齢の近い年長者から学ぶことができます。
そのため、塾や体験活動などで、異なる年齢層の子供同士が交流できる機会を設けることが重要です。